Дальнейшая информация об авторе Пьере Ализэ

ФОРУМ

К КНИГАМ

ГЛАВНАЯ СТРАНИЦА

Базисный метод, которым пользуется сегодня наука, не способен привести к истинным знаниям, а способен лишь привести к теориям, т.е. многократно эмпирически проверенным сильным предположениям. Если же наука чего-то не способна объяснить, то она прибегает к концептуальным моделям. И теорий, и концептуальных моделей на сегодняшний день развелось столько, что их уже трудно сосчитать. Чтобы не быть голословным, я приведу вам два наглядных примера.

Пример с магнитом известен практически каждому человеку. Как проводится этот опыт? На стол кладут какой-либо ферромагнитный предмет, например гвоздь, и к нему начинают приближать магнит. На определённом расстоянии что-то происходит. И глядя на то, что происходит, наука делает вывод, что магнит притягивает гвоздь. Чтобы объяснить этот феномен, прибе-гают к концептуальной модели магнитного поля, что в итоге не приводит к ис-тине, а наоборот удаляет от неё. А действительно ли магнит может притянуть гвоздь, давайте разберёмся. Мои наблюдения заканчиваются на том, что я вижу – на определённом расстоянии от магнита гвоздь пришёл в движение. А то, что магнит притягивает гвоздь, наблюдать невозможно. Это наука уже домыслила. Что же на самом деле привело в движение гвоздь, если не магнит, т.е. материя?

Привести что-либо в движение способна лишь какая-то сила, в данном случае магнитная сила. А что такое сила? Физика не даёт ответ на этот вопрос. По той простой причине, что исследует только материаль-ные феномены. Но ведь сила это не материя! Но наука этого не признаёт. Этот пример показывает, что не магнит, т.е. материя приводит гвоздь, другую материю в движение, а лишь сила, т.е. не материя может привести в движе-ние материю. Этот пример заставляет о многом задуматься, не так ли, и переосмыслить свои прежние убеждения.

Перейдём ко второму примеру. Не для кого не секрет, что сумма внутрен-них углов треугольника равна 180 градусам. Если мы применим экспериментальный подход, чтобы доказать это знание, т.е. будем чертить n-ое количество треугольников, измерять их внутренние углы и находить сумму, то сколько бы мы не брали треугольников, мы всё равно не сможем доказать это знание. Но если же мы возьмём один единственный треугольник и рассмотрим его как феномен, как это сделано в геометрии, и на основе этого феномена строго логически выстроим мысли, то мы придём к этому знанию. Вообще же в науке в большинстве случаев используется как раз-таки экспериментальный подход, т.е. на первое место ставится эксперимент, опыт, делаются наблюдения, измерения заносятся в таблицу (если они проводятся), результаты измерений сравниваются, обобщаются и делаются выводы. Таким путём можно прийти лишь к многократно эмпирически проверенным сильным предположениям, т.е. к теориям, но не к истинным знаниям. Я считаю, чтобы в ста процентах знаний приходить к истинным знаниям, необходимо любой предмет исследования рассматривать как феномен, опираясь на восприятие и мышление.

Мною написана книга, которая называется «Вы не устали от заблуждений или парадоксы в современной науке». В ней я подробно раскрываю суть нового метода исследования и говорю о том, что этот метод, этот инструмент, т.е. этот путь позволит познать истину, прийти к истинным закономерностям.

Когда этот новый метод ляжет в основу современной науки, станет абсолютно ясно и понятно, как можно доказать, что абсолютно всё, всякого рода проявление подчинено определённым закономерностям. Концептуальные модели, которыми пытаются объяснить то или иное явление, просто-напросто больше не будут нужны.

На этом я хотел бы закончить своё выступление и сказать лишь о том, что я планирую писать и защищать диссертацию по этому вопросу, чтобы новый метод исследования стал официально признан современной наукой.

25.07.2017                                         Пьер Ализэ

О НЕОБХОДИМОСТИ ПЕРЕРОЖДЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ НАУКИ